國中，國小，縣市互調/介聘，介聘教學
最後編寫日期：2013-04-26 （制度會因為時間有所變化，所以請確認您閱讀時間）
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新聞區：
2013-05-25
小弟今年有幸調動成功回嘉義縣，
因此想先花點時間寫一篇給嘉義人的介聘調動手冊，
本文我後在寫完上述文章後，再回來更新，
當然有些想法我會先寫在上述文章，
若您有興趣可以假裝是嘉義人看一下該文章ＸＤ
1.2013-03-14 102年相關文件
重點應該是：單身+15、主任、組長每年各多加2、1分
研習時數區間:97年5月10日至102年5月9日止
2.介聘文件準備重要參考資訊：
新北市102年度公立國民小學暨幼兒園教師市外介聘積分審查作業須知
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本文目的：給要跨縣市調動的公立國中小老師快速上手調動系統的說明
前言
這段是寫給這兩年考上的朋友，請您往下看之前，
務必要確認您可以調動，
可以詢問人事了解，但最重要的是校長同意；
小弟不希望您看完文章後，才大失所望。
一、計算分數
首先，先說明我只參加過一次調動，
而且最後結果是沒有調動成功；
而這篇文章僅提供我參加這次調動的心得，
希望可以加速你了解調動的機制與方式，
進而減低調動失敗的機率。
一開始有調動念頭後，您一定會不知道如何上手，
首先，你要先閱讀過這個檔案
[2012年積分表]
[2013年積分表]
計算出您的調動分數，當然之後人事也會給你填，
只是當人事給你填的時候，有些可以增加的分數，
已經很難有時間去衝，所以早點知道不是壞事。
(2013填表說明)
以下就這個表格內需注意的部份說明：
- 年資：表列中有兩個沒提到卻存在的職務a.教練
b.副組長是不計分 - 兵役：當老師後留職停薪，是計分的，其餘則否。
- 記功加獎：可長時間建立，因為計算區間為五年，
換言之，每學期一定要記到一支加獎；
而加速方式是參加投票工作與學校辦理的校外大型活動。 - 研習時數：這是本表短時間可變動最大的分數區，
而若您有興趣，可以了解一下
a. 教育部數位學習平台
b. 國家教育研究院_數位學習平台
如何增加研習時數的方式。 - 這裡有兩個東西有要注意時間區間
- 戶籍謄本：只能申請該年度4.11~5.10的
- 研習時數：只計算2008.05.010~2013.05.09 （2013年調動的研習計算區間）
- 調動成功後：積分歸0（參考資料）
二、查詢單調的可能
新制介聘機制分為「雙軌制」：
a.第一軌為：單調（比分數）
b.第二軌為：多角調+互調（比運氣，比找人）
先就a.單調說明
你擁有的分數只有在「單調」上比較有意義，你可以查閱
http://tas.kh.edu.tw/announce/index.htm
這網頁中「91 ~ 100 年度申請介聘他縣市作業建議介聘名單」
『調動方式』為「單調」的分數為多少，
去預測你可能要到多海邊或多山上，除了「單調」，
其餘的多角調資訊，可以試著去分析多角調動的學校，
但資料量很大，除非您是要調動到台中以南的熱門地區，否則可以忽略。
舉例：這是我就上述資料做出的表格，我的目標是嘉義縣市
(此僅利用歷史資料預測落點，非一定會到哪個學校)
歷年單調分數資訊(注意新舊制)
三、你需要知道的互調機制：
b.的[多角調+互調]部份，一定有很多人有個迷思，
我去找個人互調就好了，那麼麻煩幹嘛？
等看完後，就會知道真的很麻煩。
調動系統的機制有個先後順序，原則就是（重要！！）
1.最高分先跑志願清單，單調全部人結束後再開始多角調動
2.調動順序：單調>六角調>五角調>四角>三角>互調
ex.最高分者，首先會先跑他的志願清單，當志願清單中有學校是空缺的，則先單調移入，
若無單調缺則換低分者單調等單調結束，換六角直到全部跑完。
(参考資料1)(参考資料2)( 調動機制詳細說明 )
了解這個機制後，模擬一個狀況，就可知道互調幾乎是要完全掌握變數的
1.互調之狀況模擬：
我們會很直覺的想
A = B這種兩個人的互調方式就好了，應該是萬無一失，
但實際上，在這個系統裡面，因為有很多的人，於是會有下列意外，
假設你是台北丙，預期要調往台中，而且已經跟甲談妥，
且兩個人的志願單都只有互填彼此學校，就像是黃色線方式。
而紅色線就是可能產生的意外，
甲的台中學校裏面有一個乙，乙填了高雄。
在這個系統中，因為三角調優先於互調，
只要有個丁填了丙的學校，就會產生出紅色線的跑法，
而且優先於黃線，而這結果會如下圖，
而且黃色線方式會消失，因為該動了都動了，如下圖。
沒錯，你調動成功了，但當初跟你說好的甲，還留在原學校，
而且你還跟他是同事，這真的情何以堪.....
（當然甲跟丙的角色也可能互換）；
而這只是多種變化的一種，提出來只是想說互調不是一定成立的。
互調唯一必定成立的條件至少要沒有「乙」這個人物，
換成條件敘述就是「互調雙方學校都不能有第三人要調動」，
也就是說，你需要了解兩個學校調動的狀況，
才能完全成立，要很小心使用哩。
1.（1111參考資料）
2.（tas.kh.edu.tw參考資料，請看「常見問題集錦」最下面）
---引述自1111參考資料---
不管是互調或三角調想要100%成功只要做到以下三點
1.彼此學校同科只有你們兩人要調校
2,彼此只填一個志願不可多填
3.確定彼此學校不開單調缺
以上三條件都成立的話保證沒問題
不然的話,建議放棄此方法,按照正常自然的方式多填志願!
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註：
很多人都不知道這個條件下談互調，
到最後到底是為人作嫁還是在互調？
若知道這條件的人，
定會寫明本校只有一個人調動，
否則應該是還不知道這個條件。
無符合互調條件的說明：
因為由分數最高的人志願表開始跑【單調】，所以當所有人【單調】組合都跑過後，
就開始跑【六角調】，一樣高分者先跑；所以當所有人【六角調】都跑過後，
就開始跑【五角調】，一樣高分者先跑；所以當所有人【五角調】都跑過後，
就開始跑【四角調】，一樣高分者先跑；所以當所有人【四角調】都跑過後，
就開始跑【三角調】，一樣高分者先跑；所以當所有人【三角組】都跑過後，
(真正的互調就是以上的都不干你的事，因為沒任何志願項可以介入，
但假如有兩校有第三者調動，上面的全部都會嘗試介入你的互調，
此時互調的機率是多少？)
就開始跑【互調】，一樣高分者先跑；所以當所有人【互調】組合都跑過後，系統結束。
範例：高分三角被六角攔胡，再高分也沒用
2.六角調之狀況模擬：
在調動機制中，單調是完全比分數的方式，一翻兩瞪眼，分數高者勝；
而多角調，是低分者調動成功的契機，但變數很多，以下只是就很單純的狀況討論。
因此，假如分數高者為A，六角調需要A-B-C-D-E-F，六個人組成，
只要這組裡面你為任一，就算是你最低分30分，
也會被推著動，進而調動成功。
這機制難在
1.難找到6個人
2.變數無法掌握
而我看到的，雖然是說好六角調，
但最後結果卻不是那六個人，這很明顯是因為變數太多而產生的變化。
下圖就是六角調動的概念圖，
有兩個關鍵，發動者要很高分，
不然任一個人被選走就會失敗，
每個人的清單都填指定的下一位。
當六角真的發動時，
不論同縣市有多高分都無視，因為此時看的不是分數，
而是各角的志願清單的先後順序，各角的志願1/2清單，
以分數高低取決要先跑哪一個清單，
換言之，志願清單2分數比較高，還是先跑志願2，而非志願1清單。
此外，
多角調要100%成功率非常難，
以下說明， 單調先於六角，
所以單調缺一定會影響六角，
任一角有單調缺，就會導致該角於單調階段就不見了，
另六角調本身也會互相影響 ，
因任何一個多角調動都有可能拉到別組的多角調，
當然，因為六角調先跑，六角調相對於五四三角，
被影響的機率較低，換言之，多角調最好採取六角調的策略。
【註】
多角調這段，
實際上我一直再尋找一個可以引述的【100%成功條件】，
可惜到目前為止，
都沒有看到有人提出來，
但可以確認的是以【鎖死多角】為目的，
以下是一篇鎖死三角角調的論述，值得參考，
因為多角也是由三角的擴增，
三角都不成立，多角必定不成立，
三角調動必勝因素
整理一下他的說法
1.所有學校無單調缺
2.所有學校無同科要調出
3.所有學校填單一志願
請注意，這不代表多角調沒有其他必備條件。
另上述多角調動跟互調的100%條件似乎是一樣的 =.=，
但這在多角未免也太難了....。
因為100%多角調太難了，
所以折衷的方式可以是，
談多角的對象志願填前面，後面填很多志願，
這會降低原先設定的多角調機率(組員被別組拉走)，
但提升其他方式調動的機會。
假如你認同上述的論點，
這動作其實就是一個【多填志願】的方式而已，
(感覺好像回到原點，因為原本討論多種的方式，到最後還是多填志願而已.....=.=)
因為會參與多角的學校，
也必一定會在你的志願的前面，
或許差異的是談多角的學校會往前移至第一志願而已，
當然這些微的差異或許就是成功與否的關鍵。
四、調動環境：
2012的1111調動資訊我找不到了，
但大致上，大台北地區要調出的人數，是全國其他地區的總和的數(2+)倍，
換言之，在這個系統裡面，北部的人是相對弱勢 的一群，
每年一定有人無法調動成功，而降低這機率的方式就是
1.多填志願與宣傳，增加[多角調+互動]機率：多連出去的機會，也多讓人填到你
2.衝高自己分數，增加單調機率；
兩點是調動必須要做的事，當然更積極的可以去運作多角調。
以下是2013-04-26 1111的調動資訊，介聘系統開放填報第一日狀況
(非全部調動人員)
此外，請試想當你在填志願時，
一定是離家近的先填，
其他的人也是如此，
換言之，人多的地方就是有優勢，
因為是很多人的家鄉或另一半就在那裡。
例如:桃園
位於北部，屬難往南調動區域，
又經縣市合併(台南、高雄亦同)，原桃縣可調動入桃市學校。
甚至可以先選擇縣內調動到大家都想填的人多學校後，
再利用這優勢參加隔年的多角調動，達成調動的目的。
另不建議填到非你想去的隔壁行政區ex.要去高雄，填去屏東，
因為是調動後積分全部歸0，
看似回家的公里數變近了，
實際上是你需要更多的時間累積你的積分，
個人是覺得很不划算，還不如走上面那段的策略，
當然若你確認永遠回不去或者剛好就住在兩行政區交界處，
這也算是一種方式。
詳細的介聘策略，我已經寫在
給嘉義人的介聘攻略
中的第四點，有興趣可以思考您想選擇的路線。
五、單調的低風險性-「高分低調」
引述tas.kh.edu.tw 裡Q&A的說明
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Ｑ： 在單調作業時，如果我已經先介聘至選填的第 25 個志願學校，後來第 8 個志願學校因有人調出而連帶開缺時，我還有機會介聘至第 8 個志願學校嗎？
Ａ： 在單調作業中，缺額會因連帶開缺的關係隨時變動，為了避免產生「高分低調」的問題，介聘成功次數是沒有限制的，這是電腦介聘作業與人工介聘作業的最大不同點。因此已經先單調至某一志願學校後，只要順位較此志願學校更前面的志願學校開出新的缺額，則可再單調至順位較前的志願學校，而原先介聘成功的學校因連帶開缺的關係再重新開缺。
以你的問題為例，只要第 8 個志願學校連帶開缺時，你是所有要調至此志願學校的教師中積分最高者，你就可介聘至第 8 個志願學校，而原先介聘成功的第 25 個志願學校重新開出一個缺額。
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這個Q&A的最大意義是確認單調可能發生意外狀況大為降低，
也幾乎確認，單調定是由市區往郊區分布，
查閱嘉義縣歷年單調資訊，
也符合「大家都會先填靠市區學校」的推論。
六、葵花寶典：欲練神功必先自宮！！
假設只在平地就職，由 [2012積分表]，
在其他欄位都滿分的狀況下，其實可以推論出，
何時因年資滿分，而達到調動表的平地滿分(160分)：
無導師行政職是40/2=20年
導師職是40/2.5=16年，
組長職是40/3=14年(無條件進位)
若真的有心要全國最高分，則必須要使用到「服務於同一縣（市）特殊偏遠地區實際擔任教學已滿三年者」這個加30分的特殊加分（滿分190），值得注意的是這並非「連續」三年都在特偏，不連續三年也是成立的。
因此，上一段提及的滿分前幾年，去山上修煉，算準時間練成武功(190)，天下無敵!!
當然，我沒那個勇氣自宮下去...ORZ
七、第一志願與第二志願
積分表中，我們可以填第一志願與第二志願，其實這兩個名詞在該表中應該改為高分與低分區比較好，因為系統跑到你時，並不是看第1/2志願，而是看你的分數，有人可能會因為這因素而填寫策略錯誤。(參考資料)
舉例1：
假如系統換跑你的志願表狀況下，你想去北市分數100，但北縣的分數比北市高，分數120，誤解的人，會將第一志願填北市，而第二志願填北縣，期待可以調動到北市，但實際上在兩者都可以單調成功的狀況下，因為北縣分數高先跑，是沒有機會到北市的。
舉例2：
當你的志願兩區同分120/120時，第一志願才有出現他該有的機制，承上範例，這時候第一志願就應該填想去的北市。
八、志願的填寫技巧
就上述的說明，可以知道有『靠分數』的單調，與『靠運氣』的多角調，
若要調動機率為最大值的狀況，當然是要全部志願都填，
然而有些學校可能非您可以接受的學校，ex.南投信義村，
因此， 填志願的方式個人的建議是『減法填志願』方式，
即志願地區全部可填的志願，減去不想去的學校，
應該就可以達成調動到想去學校的最大機率。
九、你需要知道的資訊網站：
1.1111人力銀行
http://uni.1111.com.tw/forum/
http://uni.1111.com.tw/forum/match/
2.調動系統網站 http://tas.kh.edu.tw/ 注意最下面的訊息公告
十、總結
1.多填志願：利用Google map 計算出你能接受的交通距離。
你應該可以做出一個以下的表格 離我家遠近的清單，
作為您填志願的依據。
2.多宣傳：盡量增加自己學校的曝光率。
3在加上點運氣............以上三點是我的建議。
有人可能會想調動後可能超額，然後無止盡的超額，但別忘了，
超額是所有縣內外調動的第一優先調動群，
第二調動群是縣內互調，
第三才是省市互調，（換言之，單調開缺通常都不好，好的前兩者都已經補滿了）
所以會收超額的學校除了真的是沒人想去的外，
應該就是增班學校了，
所以是福是禍或許不需要那麼早憂心。
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後記一：
其實對於目前的調動系統，
相較於舊制個人是抱持支持的態度，
舊制的互調優先方式，
很容易造成冷門的學校無法調動，熱門學校呼風喚雨的狀況，
而新制則可減少此問題，
增加大家填志願的清單數，
進而增加調動的人數，
雖然因為變數變多，很有可能無法一次就調動到最想去的地方，
也因此建議先調回行政區，再縣內互調。
後記二：
另優勢學校的問題仍然在多角調佔有很重的比重。
ex.市區人多，很多人也要去市區，
應該沒人會否認，
所以以下狀況應該是會發生的。
非市區學校190的要去市區A=>
市區A的要去市區B=>
市區B的要去市區C=>
........
市區E的要去190非市區學校的六角模式，
結果就是E去了非市區，
其他人都是去了市區，...變成「市區多角調」？
這觀點衍生出兩種狀況，
在大都會處處是市區，
多角調動的條件，
根本就是妳離選你的人，他家多近的問題 ，
可說是超級弱勢，根本無法掌握。
可以明顯區分城市與鄉村的地區，則真的就是市區為王。
而再延伸思考，
[優勢學校]到底是哪幾間？
這就需要去分析歷年多角調動，
哪些學校總是可以達成多角介聘，
以下是我自己猜測，未經證實，
以人口多與年輕化的觀點，
大學區比小學區好，
新興區比舊社區好，
但更精確的操作上還是要透過歷年的介聘資料分析確認。
後記三：
我覺得年資高低對於介聘這件事應該採取不同策略，
高分者150+當然有單調基本盤，可拼單調直接填回家。
非高分者，優勢就是彈性，看是要採
1.縣內後多角(積分不歸0)=>限縮志願，只填人多的地方，沒成功也無妨，這方式比較保險。
2.縣外（隔壁行政區=積分歸0)後多角=>危險性較高，有可能填到沒人要去的學校後更麻煩。
都是不錯的方式，
當然不移動，累積分數也是個模式，
只是可能錯失可能提高多角的機率，
但目前其實介聘如同大亂鬥般，
誰知道說不一定多角就剛好連到~
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當做稿費哩，感謝。
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